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美高梅手机版网站登录:山东省教学名师,王教

发布时间:2019-09-28 11:28编辑:美高梅手机版网站浏览(195)

    9月22日下午,湖南师范大学数学与计算机科学学院副院长、博士生导师王仙桃教授应邀到我校讲学,为数学与统计学系师生作了一场题为《Mobius变换及本科生学业规划——考研》的讲座。讲座在文科楼208举行。

    ——国家精品课程主讲人王金发教授来我院讲学

    美高梅手机版游戏美高梅手机版网站登录,[本站讯]近日,山东省教育厅发布了“关于表彰第六届山东省教学名师的通知”,山东大学经济学院胡金焱、哲学与社会发展学院傅有德、文学与新闻传播学院王小舒、数学学院仪洪勋四位教授名列其中。至此,山东大学共有17位教师先后获得“山东省教学名师”荣誉称号。胡金焱,经济学院常务副院长、博士生导师。国家级教学团队带头人,国家级精品课程《金融投资学》主持人,“金融工程”国家级特色专业主持人,曾获山东社科优秀成果一等奖、国家级教学成果二等奖。荣获“山东大学十大杰出青年”、“山东大学第二届教学名师”等荣誉,入选“山东高校省级中青年骨干教师”和山东省“理论人才百人工程”专家。傅有德,教育部人文重点研究基地犹太教与跨宗教研究中心主任,哲社学院泰山学者特聘教授,教育部哲学教学指导委员会委员。宗教学教学团队带头人,《犹太教概论》国家双语教学示范课程主持人,主讲“犹太教概论”、“犹太文化导论”等本科课程及多门研究生课程。曾荣获山东高校十大优秀教师,山东省“拔尖人才”,国家级优秀教学成果二等奖。王小舒,文学院教授、博士生导师,长期坚持在本科教学第一线,曾参加编写三种全国教材,担任国家教育部人文素质培养模式创新实验区负责人,国家级精品课程《传统文学修养》主持人,曾荣获国家级教学成果二等奖。2008年被评为山东大学第四届教学名师,2010年获评山东大学首届“我心目中的好导师”。仪洪勋,数学学院二级教授,1993年被国务院学位委员会批准为博士生导师,被美国数学会聘为《数学评论》评论员,担任国际数学杂志“IJCAM”的编委。三十年来,坚持本科生基础课教学,主持的《复变函数与积分变换》课程被评为“国家级精品课程”。曾荣获山东省十佳师德标兵,山东省专业技术拔尖人才,山东省十佳职业道德标兵等荣誉称号。 美高梅手机版网站登录 1美高梅手机版网站登录 2美高梅手机版网站登录 3美高梅手机版网站登录 4]

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    5月24日,中山大学国家精品课程《细胞生物学》讲授人、博士生导师王金发教授莅临我院,为我院众多教师作了题为《研究性教学理念与精品课程建设》的精彩讲座。王教授还给我院捐赠了一套他主持编著的《细胞生物学》教材。

    王教授就数学学科的分类情况,数学学科学习的内容,《数学分析》、《高等代数》的重要性,数学素质的提高对今后学习、工作的重要意义,英语学习的重要性,以及数学学科的学习与科学研究的关系六个方面作了详细介绍。当讲到 《数学分析》、《高等代数》的重要性的时候,王教授特别提出学生在学习过程中要养成自学的习惯,不论是教师或是学生,都应该带着问题学习。王教授还介绍了自己在Mobius变换上的研究成果和研究方法,通过例证深入浅出地为师生们讲述了数学综合素质(即包括计算能力及抽象思维等方面)培养的重要作用。讲座中,王教授用诙谐的语言讲述了自己学习英语的经历,激励在座的老师同学认真把英语学好。

    王金发教授是中山大学生命科学院副院长、博士生导师,其主持讲授的本科生课程《细胞生物学》2004年被评为国家级精品课程。他在讲座中强调,精品课程的建设重在平时的不断积累。王教授的这门国家级精品课程,是自其留美归国后就开始积累起来的,已有十余年的积淀。该课程有自主编写的、涵盖学科发展前沿知识的立体式教材,有教学实况录像、有成熟的网络课程,更有先进的教学理念——研究性教学理念。十多年来,王教授已在《中国高等教育》、《中国大学教育》、《中国理科教育》等国内外多家刊物发表相关教研论文数十篇。他倡导力行的研究性教学理念更是推动该课程成为国家精品课程的根本因素之一。

    此次讲座圆满结束,不少同学表示收获颇丰,并深刻领略到王教授的个人魅力。(数学与统计学系 供图)

    讲座中,王教授着重介绍了研究性教学理念,他说这是课程建设的根本指导思想。他用“四句话三颗心”概括研究性教学理念,“四句话”即教学是科学、教学是文化、教学是艺术;教学必须是真情投入;“三颗心”即“(教师要有)爱心、责任心、用心(去做)。王教授特别强调研究性教学理念的三要素:授课而非授书、重在兴趣培养、教学和科研相结合。

    王仙桃教授简介:

    对于精品课程建设,王教授强调,先要确立合适的教学理念,循着该理念去做,平时不断的积累,在时机成熟时成为精品课程便是顺理成章的事。他根据自己的经验和理解,解析了精品课程评选标准中的“六个一流”:(1)“一流的教师队伍”,该课程的授课教师须具有爱教、奉献、追求(完美)、务实、创新等品质;(2)“一流的教学内容”,有自己特色的授课大纲;(3)“一流的教学方法”,模式和目标相结合,理念和手段相结合,技术和课程相结合,科学与艺术相结合,使用人性化教学。(4)“一流的教材”,既有主干教材,又有不同角度、不同层次的辅助教材,既有纸质教材,又有音像制品、电子与网络出版物相结合的多媒体教材;(5)“一流的教学管理”,就是要以人为本;(6)“一流的影响力”,对于国家级精品课程而言,要在国内有较大影响,并争取有一定的国际影响力。王教授还就老师们提出的有关精品课程建设的问题作了回答。

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